为系统总结教学改革成果，规范教研项目管理，持续夯实口腔医学专业人才培养根基，7月3日，口腔医学院在学院会议室召开2024年度教育教学改革项目结题评审会。副院长梁飞主持，青年博士评审委员、各项目负责人及教研骨干参会。

汇报环节，10项拟结题项目负责人依次答辩，围绕研究背景、实施路径、创新亮点、实践成效及改进方向进行系统汇报。本次参评项目涵盖新型教学方法创新、跨学科课程体系融合、口腔专业特色课程范式搭建、临床实践教学体系优化等多个领域，精准聚焦教学痛点，体现了学院以教研促教学、以改革促育人的建设思路。

本次评审梁飞邀请学院优秀青年博士教师郭亚媛、吕星星、钟磊共同组成专业评审团队。四位评委从课题的科学性、创新性、实用性、落地性及成果价值等维度进行核验与点评。专家组充分肯定各项目的实践价值与创新成果，同时提出三点整改要求：一是严把结题规范关，确保材料严谨完整；二是如实复盘研究过程，客观呈现课题全貌，保障研究严谨性；三是强化成果转化导向，推动教研成果落地赋能课堂教学。

此次吸纳青年博士参与评审，是学院完善新老教师“传帮带”机制的重要举措。青年博士的前沿视角与资深教师的教学经验深度交融，有效打破思维壁垒，为教研队伍成长注入了新动力。

梁飞指出教改结题不是终点，而是深化教学改革的新起点。他勉励全体教师立足课题基础，总结经验、持续深耕，积极谋划高层次项目申报，以常态化教研创新驱动课堂变革。

下一步，学院将坚持“以研促教、以改提质”理念，持续深化医教协同，优化课程体系与育人模式，推动教改成果落地推广，全力培养高素质应用型口腔医学人才。（文/张莎 图/梁斌 审核/刘庆）