为深入贯彻落实学校教学工作例会精神，紧扣专业认证建设契机，系统谋划新学期教学工作重点，全面夯实人才培养工作根基，9月16日下午，口腔医学院在高新校区五楼会议室召开本学期第一次教学工作例会。学院名誉院长胡开进、院长刘昌奎、副院长梁飞、督导王丹杨出席会议，教学科科长、各教研室、实验中心主任及整合课程各模块负责人参加会议，会议由梁飞主持。

会上，刘昌奎传达学校教学工作例会精神。他立足学校高等教育教学改革总体布局，结合口腔医学专业认证建设现实需求，从人才培养模式改革、本科教学评估“回头看”整改、教学质量文化培育、课堂教学规范化管理、专业与课程内涵建设、创新创业与学科竞赛、实践教学体系完善等多个维度，解读学校新阶段教学工作导向。在人才培养模式改革方面，学校充分肯定学院前期口腔专业课程整合的实践探索，指导学院在新一轮人才培养方案修订中，实行卓越班与常规班分类培养，卓越班重点实施课程整合教学模式，常规班继续沿用三级学科教学模式。同时对标学院发展短板，点明当前教学运行、评价体系、产教融合建设等方面存在的现实问题，要求全院上下对标学校部署，找准工作发力点，统筹推进各项教学改革任务落地实施。

梁飞就学院新学期教学工作作部署安排。他着重强调教研室主任作为基层教学组织第一管理人的岗位职责，既要抓好所辖课程的教学运行与教学质量，也要管好教研室教师队伍，层层传导压力、压实管理责任，坚决防范试卷纰漏、成绩录入错误等低级教学差错，筑牢教学安全防线，规避教学事故带来的各类负面影响。围绕学校统筹规划的各项重点任务，要求各岗位紧盯时间节点，规范过程材料留存，保障各项教学工作有序推进。

王丹杨对上一学期教学督导情况进行总结，明确本学期将持续聚焦课堂教学规范、课程思政落地等关键环节，切实发挥督导督教、督学、督管职能。

胡开进充分肯定学院现阶段教学建设成效，指出专业认证是推动学院教学高质量发展的重要抓手。同时提出，要以教学成果奖申报为重要抓手，系统梳理总结学院教学改革实践，做好教学项目培育与成果积淀。他要求全体教学管理人员提高政治站位，强化责任担当，以问题为导向补齐教学工作短板，深耕人才培养主责主业，凝心聚力推动学院教育教学质量再上新台阶。（文/图 梁斌）